PSICANÁLISE E EDUCAÇÃO: TECITURAS DE UM ENTRE DOIS.

NUPE DEDC I Inscrição - 17/02/2017 à 06/03/2017

Se a psicanálise pode contribuir, de alguma forma, com o campo de educação, terá de apontar para a necessidade de uma postura reflexiva sobre a tarefa de escutar, que supõe uma reconstrução a ser feita pelo professor junto aos alunos. Escutar é dar sentido ao mundo que cerca o aluno. Ao escutar os ditos e os não ditos, produzimos e ampliamos o mundo das coisas, damos a nossa versão, que é réplica e não uma repetição. A escuta da fala do outro é na verdade um diálogo dentro de nós mesmos com as muitas falas que nos constituíram e nos constituem. Escutar e falar fazem parte do processo educativo, porém este binômio na escola parece ter pesos diferentes entre os atores. Esse mundo desejante, que habita diferentemente em cada sujeito, estará sempre preservado cada vez que um professor renuncie ao controle e aos efeitos de seu poder sobre o aluno. “Matar o mestre – para falar, escutar e se tornar o mestre de si mesmo – é uma lição que precisa ser ressignificada” (KUPFER, 2000, p. 45). Se, por um lado, Freud foi, de fato, um antipedagogo, por várias razões pode-se dizer que foi também um mestre da educação. Seu jeito peculiar de fazer teoria revelou a singular relação que tinha com o ato de pensar, falar e escutar. Freud pensou com a mente e com o desejo e talvez por isso a fala e a escuta tenham ocupado um lugar singular no seu modo de educar. Neste sentido, o mestre nos convida a pensar:   A psicanálise já encerra em si mesma fatores revolucionários suficientes para garantir que todo aquele que nela se educou jamais tomará em sua vida posterior o partido da reação e da repressão. Penso até mesmo que as crianças revolucionárias não são desejáveis, sob nenhum aspecto (FREUD, 1976, v. 22, p. 348).   As conexões da psicanálise com a educação precisam ser ainda estabelecidas. Mas, talvez, desde já, a psicanálise possa oferecer a educação um outro olhar, não narcísico, não tão etnocêntrico, mas um olhar em que o professor se coloca no lugar daquele que investiga, daquele que questiona o saber fechado, previamente estruturado do aluno. Em meio a toda impossibilidade de se casar a psicanálise com a educação, é certo que ambas começam a se olhar. Nesse caso, estão abertas as portas para que o saber da representação social tome lugar entre esses dois saberes, mostrando ao leitor o que podemos ver por detrás dele, sem contudo, conduzi-lo para dentro, porque educar, segundo Freud, parece ser mesmo uma tarefa difícil.     Objetivo Geral: Investigar os fundamentos teóricos metodológicos que perpassam a Psicanálise e Educação com vistas a pensar a sala de aula psicanaliticamente orientada e implicada com o processo de ensinar e aprender em que a fala e a escuta expressem o desejo do aluno e do professor.   Objetivos Especificos: Apreender os fenômenos  de transferência na relação aluno e professor no sentido de identificar o manejo da identificação necessário ao processo ensinar e aprender.   Identificar  o campo afetivo do relação professor aluno na busca de escutar o desejo que emerge em cada seguimento da escola.

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Tessituras e dessa(fios) na primeira infância: classificar, decifrar ou interpretar?

NUPE DEDC I Inscrição - 10/02/2017 à 13/02/2017

PROGRAMAÇÃO:   10 de Fevereiro de 2017 (sexta-feira) manhã - das 8 às12h. ·        Problemas da psicopatologia na infância: Classificar, Decifrar ou Interpretar. Entre a causalidade e a estrutura. ·        Transferência, Experiência, Experimento, Evidência: quatro formas de provação da verdade no diagnóstico.  10 de Fevereiro de 2017 (sexta-feira) tarde - das 14:30 às 17:30 ·        Psicoses e autismos infantis. A psicanálise dialogando com a epigenética e as neurociências. ·        Psicoses e autismos infantis no discurso contemporâneo. Implicações tecnológicas, científicas, éticas e políticas no diagnóstico e na cura.   11 de Fevereiro de 2017 (sábado)  manhã - das 8 às 12h ·        Detecção precoce de risco psíquico para o desenvolvimento infantil. O risco, a prevenção e a intervenção precoce. ·        Por que as estruturas infantis são indecididas. Diferenciar aspectos instrumentais do desenvolvimento (funções imaginárias do eu) e das estruturas (fantasma e sintoma). 

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ESCOLA DE VERÃO UNEB

EVU Inscrição - 09/01/2017 à 09/02/2017

CERTIFICADOS DE CONCLUSÃO DAS OFICINAS DISPONÍVEIS PARA RETIRADA EM NOVO ENDEREÇO Prezados cursistas Informamos que os certificados de conclusão das oficinas realizadas durante a Escola de Verão UNEB, estão disponíveis para retirada. Para retirar o certificado o cursista deverá apresentar documento de identificação com foto e ter tido 75% de frequência na atividade(comprovada através de lista de frequência). A retirada poderá ser feita de segunda a sexta-feira, das 09h às 12h e das 14h às 16h, no endereço abaixo: Avenida Ulisses Guimarães – Edf. Multicab Empresarial, nº 3386, Centro Administrativo da Bahia - Sussuarana, Salvador – BA, CEP 41219400 Fone: (71) 3406-4639 CERTIFICADOS DE CONCLUSÃO DAS OFICINAS DISPONÍVEIS PARA RETIRADA Prezados cursistas Informamos que os certificados de conclusão das oficinas realizadas durante a Escola de Verão UNEB, estão disponíveis para retirada. Para retirar o certificado o cursista deverá apresentar documento de identificação com foto e ter tido 75% de frequência na atividade(comprovada através de lista de frequência). A retirada poderá ser feita de segunda a sexta-feira, das 09h às 12h e das 14h às 16h, no endereço abaixo: Museu de Ciência e Tecnologia - UNEB Assessoria da Pró-Reitoria de Extensão - PROEX Av. Jorge Amado, s/n, Imbuí, ao lado do Supermercado Rede Mix. Procurar Dulce ou Murilo. Fone: (71) 3372-7200 ENCERRAMENTO DAS ATIVIDADES DA ESCOLA DE VERÃO Prezados cursistas Chegamos ao final da 1º Edição da Escola de Verão UNEB - EVU. Esta foi uma experiência maravilhosa, em que a Universidade pode se aproximar da sua comunidade e dividir suas potencialidades de formação com o público que a busca. Estamos motivados e engajados para preparar a próxima edição da EVU, quando esperamos contar mais uma vez com a sua participação. Prepararemos e daremos o melhor para recebê-los. Os certificados desta edição estão sendo preparados e ficarão disponíveis em breve. Estejam atentos ao site e aos e-mails, canais onde divulgaremos as notícias. Enviaremos, por e-mail, a avaliação das oficinas e pedimos a sua colaboração em avaliar o nosso trabalho para que possamos aperfeiçoá-lo.  Desejamos a todos os participantes o melhor aproveitamento da capacitação oferecida pela Escola de Verão UNEB e esperamos vê-los em.  Contatos: Fone: [71] 3372-7200 E-mail: escoladeverao@listas.uneb.br

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MINICURSOS - II CONGRESSO SOBRE O PENSAMENTO DAS MULHERES NEGRAS NO BRASIL

NUPE DEDC I Inscrição - 18/11/2016 à 30/11/2016

Inscrições para os minicursos do II CONGRESSO SOBRE O PENSAMENTO DAS MULHERES NEGRAS NO BRASIL. A inscrição não garante vaga. O acesso às salas será por ordem de chegada e limitado a capacidade física do espaço.

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Suicídio na contemporaneidade Reflexões e Intervenções Psicoterapêuticas

NUPE DEDC I Inscrição - 16/11/2016 à 20/11/2016

O evento buscará discuti sobre a atuação do psicólogo diante das questões do suicídio, aprofundando-se em aspectos que envolvem o sentido da vida e da morte

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CURSO DE EXTENSÃO E OFICINAS: PERCURSOS IDENTITÁRIOS NA LITERATURA INFANTIL

NUPE DEDC I Inscrição - 08/11/2016 à 01/12/2016

Objetivo geral: Evidenciar a potencialidade de literatura infantil como ferramenta para a construção da autonomia psíquica e cognitiva dos sujeitos, dos laços de pertencimento e para ampliação do olhar crítico sobre o legado cultural dos povos fundadores da nacionalidade brasileira, descortinando pontes criativas entre os universos que nos constituem.

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A linguagem das amarrações de corpo e de cabeça: moda e ancestralidade

NUPE DEDC I Inscrição - 18/10/2016 à 31/10/2016

A Linguagem das amarrações de corpo e de cabeça: moda e ancestralidade Oficina de amarração de cabeça e de corpo.

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Diálogos sobre a Pesquisa

GEFEP Inscrição - 18/10/2016 à 21/11/2016

ISSN 2526-1878 Grupo de Pesquisa Forma(em)Ação – GEFEP UNEB CNPq realiza, bienalmente, seu evento intitulado Diálogos sobre a Pesquisa. Em sua primeira edição (2012) reuniu estudantes e pesquisadores para discutirem sobre O Ensino pela Pesquisa, valorizando a participação de estudantes da graduação envolvidos em projetos de pesquisa. Na segunda edição (2014) debateu aEducação de Jovens e Adultos, contando com a participação de professores e estudantes da graduação e da pós-graduação. Nessa edição, discutiremos A Formação Docente após a LDB 9394/96, ampliando a participação de professores e estudantes interessados na temática, numa parceria entre Universidade do Estado da Bahia – UNEB e Faculdade de Educação – FACED UFBA. O evento está vinculado ao Programa de Pós-Graduação stricto sensu Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação (GESTEC) – Mestrado Profissional, tendo estudantes da graduação e da pós-graduação envolvidos em sua organização; além de contar com a participação de atores da escola básica da rede de ensino pública – estadual e municipal -, de Institutos Federais; e de técnicos da UNEB – todos integrantes do GEFEP. Pretendemos, então, promover a difusão e a divulgação do conhecimento científico e acadêmico desenvolvido nas redes públicas de ensino, considerando a necessária articulação entre a Universidade e a Educação Básica. Para isso, entendemos ser necessário ampliar os espaços de discussão entre os profissionais da Educação em seus distintos segmentos e em todas as modalidades de ensino, tendo como objeto a formação docente no exercício da sua profissão. Aguardamos a sua presença! Objetivos Promover a divulgação e a difusão do conhecimento científico e acadêmico produzido nos distintos espaços educativos, destacando formação docente no exercício da profissão e a necessária articulação entre a Universidade e a Educação Básica. Problematizar políticas públicas voltadas para a formação docente em exercício, tendo como divisor de águas a LDB 9394/96; Destacar políticas de valorização do magistério e de iniciação à docência, enfatizando a relação entre Universidade e Educação Básica; Debater a formação docente no exercício da sua profissão, dando visibilidade às pesquisas realizadas na graduação e na pós-graduação de Instituições públicas de ensino; Difundir pesquisas e perspectivas metodológicas desenvolvidas em Mestrados Profissionais em Educação. Público Alvo Professores e Estudantes da Área de Educação – Graduação e Pós-graduação Professores e Estudantes da Universidade, de Institutos Federais e da Educação Básica Profissionais e Técnicos da Educação Inscrições Gratuitas 18 de outubro a 12 de novembro de 2016 – com inscrição de Relatos de Pesquisa (vagas limitadas). 01 a 21 de novembro – ouvinte, sem apresentação de trabalho (vagas limitadas). Inscrições                                           Informações                              Submissão de Relatos www.sge.uneb.br/IIIDialogos      https://gefepuneb.wordpress.com      gefepuneb@gmail.com Normas de Submissão O Relato de Pesquisa deve observar as orientações a seguir, formatação do Template, e ser submetido em forma de resumo expandido. As pesquisas desenvolvidas devem conter, necessariamente, dois autores – quem realiza e quem orienta. Download do TEMPLATE Resumo Expandido (Word) disponível em: www.sge.uneb.br/IIIDialogos  A inscrição no evento é obrigatória para todos que submeterem Relatos de Pesquisa (autor e coautor). www.sge.uneb.br/IIIDialogos  Os Resumos Expandidos deverão ser submetidos à Comissão Científica no período de 18/10 a 12/11/2016, através do endereço eletrônico: gefepuneb@gmail.com No corpo do email deverão constar o título, eixo temático, nome completo dos autores e seus respectivos e-mails, filiação científica de cada autor (departamento, IES, sigla). Os Relatos de Pesquisa submetidos deverá especificar o Eixo Temático. Devem ser encaminhados por e-mail  2 arquivos, apresentados em formato Word 97-2003, conforme as orientações a seguir:                Um arquivo em doc ou docx sem a identificação do (s) autor (es)                Um arquivo em doc ou docx com identificação do (s) autor (es) Não incluir gráfico, tabelas e fotos no Resumo Expandido. Os Relatos submetidos devem conter, necessariamente, dois autores – quem realiza a pesquisa e quem orienta. Para efeito de avaliação será considerado somente o último relato de pesquisa enviado. A organização das sessões será feita por afinidade temática. Não serão aceitos trabalhos fora das normas. A avaliação dos Relatos de Pesquisa será realizada por um comitê científico e irá considerar a adequação do texto ao formato solicitado e aos objetivos do evento, bem como análise do mérito do texto. Inclusão dos Relatos de Pesquisa nos Anais do Evento – Todos os resumos aprovados para apresentação no evento serão publicados – incluídos na página do evento. Após o evento será disponibilizado apenas um Certificado por trabalho apresentado contendo o nome dos autores e coautores através do  www.sge.uneb.br/IIIDialogos  Eixos Temáticos Educação Básica [E. Infantil, Fundamental I e II, E, Médio] EJA – Educação de Jovens e Adultos EPT – Educação Profissional e Tecnologias Educação e Tecnologias Educação Inclusiva Formação Docente em Exercício Políticas Públicas Educação e Diversidade. Corpo Editorial Profa. Dra. Emanuela Oliveira Carvalho Dourado- UNEB Profª. Dra. Eliene Maria da Silva – UNEB Profa. Dra. Márcea Andrade Sales – UNEB Profa. Dra. Maria Inez Carvalho – UFBA Profa. Dra. Maria Roseli Gomes Brito de Sá – UFBA Profa. Dra. Rosane Meire Vieira de Jesus– UNEB Profa. Msc. Ana Paula Macêdo Massarenti- SMED Profa. Msc. Mônica Pinto Sacramento– IFBA Profa. Msc. Neurisângela Maurício dos Santos Miranda– IF BAIANO Profa. Msc. Rosilene Souza de Oliveira– IF SERTÃO-PE Profa. Msc. Maria Tereza Barauna da Costa  

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NAS TRAMAS DA DIVERSIDADE TEXTUAL: INCLUINDO TEXTOS E PROPONDO PRÁTICAS

NUPE DEDC I Inscrição - 13/10/2016 à 23/11/2016

RESUMO Propor a inserção de textos sugeridos pelos Parâmetros Curriculares Nacionais a fim de promover uma prática diversificada. OBJETIVO GERAL Propor a inserção em sala de aula de textos sugeridos pelos Parâmetros Curriculares Nacionais a fim de promover uma prática diversificada no ensino de Língua Portuguesa. OBJETIVO ESPECÍFICO Apresentar práticas que contribuam para a dinamização do trabalho com gêneros textuais Contribuir para a divulgação de textos e autores excluídos de programas que privilegiam o cânone Incentivar a formação de docentes como mediadores de leitura

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FAMÍLIA E ESCOLA: (IM)POSSIBILIDADES DE DIÁLOGOS

NUPE DEDC I Inscrição - 06/10/2016 à 10/10/2016

Sobre a coordenadora da palestra: Doutora pelo Programa de Pós Graduação em Educação e Contemporaneidade- Universidade do Estado da Bahia (UNEB), possui Mestrado na Universidade Católica do Salvador-BA/UCSAL, Pós-graduação Latu sensu em Violência Doméstica pela USP e Psicopedagogia.Graduada em Psicologia pela Universidade Federal de Santa Catarina(UFSC). Atualmente é professora nos cursos de Psicologia e Pedagogia da Universidade do Estado da Bahia(UNEB). Pesquisadora do Grupo de Estudos em Psicanálise, Educação e Representação Social (Geppe_rs) e membra do Grupo de Pesquisa em Família e Saúde na perspectiva relacional da Universidade Católica do Salvador.Tem experiência na área de Psicologia, Psicanálise, com ênfase em Psicologia da Educação/Aprendizagem e Social. Foi Conselheira Departamental-representante dos professores(2010-2012) na UNEB-Campus XIII.

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V EdUReg - Seminário Educação, Universidade e Região.Gestão Educacional, Desenvolvimento Regional e Redes Sociais

EdUReg Inscrição - 04/10/2016 à 22/11/2016

O Seminário Educação, Universidade e Região é uma realização do grupo de pesquisa Educação, Universidade e Região (EdUReg) vinculado ao Programa de Pós-Graduação stricto sensu Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação (GESTEC) - Mestrado Profissional e ao  Programa de Pós-Graduação stricto sensu em Educação e Contemporaneidade (PPGEduc) - UNEB. Desde a primeira edição, contou com o protagonismo dos mestrandos e de atores das redes escolares e institucionais nas quais as pesquisas e produtos tecnológicos têm sido desenvolvidos, com especial apoio do Departamento de Educação (DEDC) do campus Salvador – UNEB.  O I Seminário trouxe a público pesquisas sobre a educação básica e ensino superior com o tema Gestão Educacional. No II Seminário o enfoque foi Financiamento, Expansão da Educação Básica e Ensino Superior na Bahia entre os anos 1995 a 2009. O III Seminário, realizado em dezembro de 2014, centrou-se no debate sobre a Pesquisa em Educação. O IV Seminário destacou as Tecnologias Aplicadas à Educação: seus conceitos, usos e produtos. Nesta edição, o V Seminário Educação, Universidade e Região (EdUReg) traz o tema Gestão Educacional, Desenvolvimento Regional e Redes Sociais.   Participe!    OBJETIVOS   Debater e difundir pesquisas em torno da temática GESTÃO EDUCACIONAL, DESENVOLVIMENTO REGIONAL E REDES SOCIAIS.    OBJETIVOS ESPECÍFICOS Operar como espaço formativo para profissionais da educação básica e ensino superior das redes públicas; Operar como espaço de articulação entre educação básica e superior para o desenvolvimento regional; Operar como espaço de diálogo entre educação básica e superior e redes sociais; Difundir pesquisas e produtos metodológicos desenvolvidos no âmbito dos Mestrados Profissionais;  Aproximar pesquisadores da Área da Educação EIXOS TEMÁTICOS 1.      Educação e Desenvolvimento Regional 2.      Educação e Redes Sociais 3.      Gestão Educacional   PÚBLICO ALVO   Mestrandos e Doutorandos da Área de Educação Pesquisadores da Área de Educação Professores Universitários e da Educação Básica Profissionais e Técnicos da Educação   INSCRIÇÕES Período de inscrição: 05 de outubro a 21 de novembro de 2016. Inscrições                                          Informações                   Submissão de Trabalhos     www.sge.uneb.br/5edureg              edureg.blogspot.com.br           edureg@uneb.br SUBMISSÕES DE TRABALHOS Modalidade: Comunicação Oral. Período para submissão: 05 a 30 de outubro de 2016 Divulgação dos trabalhos aprovados: 11 de novembro de 2016 Data de apresentação da Comunicação Oral: 21 e 22 de novembro de 2015 Vagas limitadas: Serão selecionadas 24 comunicações (12 por data).              NORMAS PARA SUBMISSÃO DE TRABALHOS   Download  para MODELO Resumo Expandido (Word) disponível em: http://www.sge.uneb.br/5edureg COMITÊ CIENTÍFICO   Dra. Betânia Ramalho - UFRN Dra. Célia Tanajura Machado - UNEB Dra. Flávia Obino Corrêa Werle – UNISSINOS Dr. Fernando Juan Garcia Massip – UNAM Unidade Xochimilco – México Dra. Nádia Hage Fialho - UNEB Dra. Rosângela da Luz Matos - UNEB Dra. Sônia Regina da Luz Matos - UCS Dra. Tania Hetkowski – UNEB

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II CONGRESSO SOBRE O PENSAMENTO DAS MULHERES NEGRAS NO BRASIL

NUPE DEDC I Inscrição - 04/10/2016 à 30/11/2016

*** A inscrição não garante vaga. O acesso às salas será por ordem de chegada e limitado a capacidade física do espaço. *** O I Congresso sobre o Pensamento de Mulheres Negras no Brasil e na Diáspora Africana, realizado, em novembro de 2014, por DIADORIM/UNEB em parceria com Criola/RJ, NEIM/Ufba e com a Escola de Música/Ufba, surgiu com o objetivo de explorar a produção de conhecimento promovida pelas mulheres negras em diferentes áreas e, também para divulgar o pensamento das mulheres negras e suas diversas atuações e linguagens no campo cultural, social e político. Através de mesas-redondas, apresentações de trabalho e workshops congregou pesquisadoras/es durante três dias. O evento contou com o apoio total de Luiza Bairros, na época, ministra da Secretaria de Políticas de Promoção da Igualdade Racial/SEPPIR. O apoio fazia parte de um conjunto de ações realizadas pelo ministério para celebrar os 20 anos do legado de Lélia Gonzalez. Em 2016 Luiza Bairros foi tocada por Iku, desligando-se deste mundo e acordando no Òrun.  Seu pensamento continuará entre nós através de gerações, constituindo um legado precioso de ensinamentos que nos permitirão prosseguir com a construção de uma forma feminista negra de pensar e intervir na realidade para o enfrentamento do racismo e sexismo. Entretanto, sem perder de vista a comunidade negra como um todo. O II Congresso sobre o Pensamento das Mulheres Negras no Brasil e na Diáspora Africana é nossa homenagem à Luiza Bairros. Com o tema “SOMOS TODAS LUIZA BAIRROS” o evento tem a pretensão de constituir-se em um momento de formação e articulação de perspectivas, saberes e fazeres de mulheres negras, como forma alternativa de reflexão e estudos acerca das desigualdades raciais e de gênero. Nesta nova edição conta com a realização de CEGRES DIADORIM/UNEB, Criola/RJ, Grupo de Pesquisa Candaces/UNEB, Grupo de Pesquisa em Cultura, Linguagens e Educação, DEDC/Campus I e com apoio do NUPE/DEDC. O II Congresso sobre o Pensamento das Mulheres Negras no Brasil e na Diáspora Africana quer contribuir com os estudos feministas, de gênero e raça, a partir do pensamento das mulheres negras brasileiras. Além de colaborar para o fortalecimento da área de estudos de gênero e raça da UNEB. O evento ocorrerá articulado com o V Kizomba, evento organizado anualmente pelo DEDC/Campus I para celebrar o 20 de novembro, Dia da Consciência Negra na UNEB; com o II Encontro Nacional Turbanteiras e Trançadeiras; e com o I Encontro Nacional Moda e Ancestralidade.

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Formação de Professores e diversidade cultural

NUPE DEDC I Inscrição - 29/09/2016 à 03/10/2016

Discutir os principais aspectos históricos, políticos e sociais da formação docente.

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Encontro com a arte de Ser: Oficinas de Arte e Ps

NUPE DEDC I Inscrição - 27/09/2016 à 19/12/2016

Realização de oficinas de arte e psicologia com o objetivo de refletir sobre temas existenciais atuais na perspectiva da Gestalt-terapia.

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