CONFERÊNCIA DE ABERTURA AULA INAUGURAL

CEGRES DIADORIM Inscrição - 11/08/2017 à 11/08/2017

AULA INAUGURAL DA ESPECIALIZAÇÃO CEGRESFE

PALESTRA DE ABERTURA DA AULA INAUGURAL

CEGRES DIADORIM Inscrição - 11/08/2017 à 12/08/2017

CONFERÊNCIA AULA INAUGURAL

CEGRES DIADORIM Inscrição - 11/08/2017 à 12/08/2017

Roda de conversa Lesbianidades Feministas

CEGRES DIADORIM Inscrição - 10/08/2017 à 11/08/2017

RODA DE CONVERSA LESBIANIDADES FEMINISTAS (OUVINTES) 

Roda de Conversa Lesbianidades Feministas

CEGRES DIADORIM Inscrição - 10/08/2017 à 11/08/2017

RODA DE CONVERSA LESBIANIDADES FEMINISTAS (PALESTRANTE)

CURSO DE EXTENSÃO: Introdução à Audiodescrição

NUPE DEDC I Inscrição - 04/08/2017 à 08/08/2017

Curso já realizado!

EDITAL 01/2017 - grupo de pesquisa EdUReg - CHAMADA DE ARTIGOS PARA PUBLICAÇÃO EM LIVRO

EdUReg Inscrição - 01/08/2017 à 05/10/2017

EDITAL 01/2017 CHAMADA DE ARTIGOS PARA PUBLICAÇÃO EM LIVRO   O Grupo de Pesquisa Educação, Universidade e Região – EdUReg vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Gestão e Tecnologia Aplicadas à Educação - GESTEC e ao Programa de Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade – PPGEDUC, do Departamento de Educação -  DEDC-I, com o propósito de divulgar a produção acadêmica de pesquisadores, torna público o presente Edital de chamada de artigos para compor o Livro GESTÃO, REDES E INOVAÇÃO: PRÁTICAS DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO.   Capítulo I – DO OBJETO   Art. 1º – O presente Edital busca selecionar artigos inéditos de produção qualificada nas ÁREAS A – Gestão da Educação; B – Redes, Processos Tecnológicos e Universidade; C – Processos Pedagógicos, Inovação e Cotidiano Escolar.   Parágrafo Único - Fica constituída a Comissão Organizadora com a seguinte representação: o líder do grupo de pesquisa, um docente vinculado ao EdUReg, o coordenador do GESTEC, dois discentes do EdUReg e um membro externo.   Art. 2º – Deste Edital, poderão participar docentes, egressos de programas de mestrado e doutorado, mestrandos e doutorandos na condição de coautores junto a autores com titulação de doutor. Art. 3º - Os artigos devem observar as Normas Editoriais para a publicação de originais da EDUFBA, disponibilizadas no website da Editora (http://www.edufba.ufba.br). Art. 4º - Cada autor e/ou co-autor poderá concorrer com apenas um artigo. Art. 5º - No caso de artigos que necessitem de anuência de Comitê de Ética, será imperativo, para a publicação, apresentar a documentação de sua aprovação, quando for solicitado. Parágrafo Único – No caso de inserção de fotos, gravuras e desenhos o arquivo deverá vir em separado, no programa de origem; resolução de 300 dpi; incluir numeração e legenda; indicar o local de sua inserção no texto; autorização de veiculação assinada pelo autor; em caso de ilustrações retiradas de outras fontes, o autor deve apresentar a respectiva autorização do uso de imagem (os formulários específicos constam no endereço www.sge.uneb.br/livro2).   Capítulo II – DA CONFECÇÃO DOS ARTIGOS   Art. 6º - Os artigos deverão conter obrigatoriamente 18 (dezoito) páginas numeradas, incluindo as referências bibliográficas e os anexos, e deverão ser apresentados conforme a seção COMO PUBLICAR, no título NORMAS PARA PUBLICAÇÃO, disponibilizadas no website da Editora (http://www.edufba.ufba.br).   Capítulo III – DA SELEÇÃO DOS ARTIGOS   Art. 7º - A seleção dos artigos será realizada em cinco etapas, quais sejam: I – Submissão dos artigos; II – Avaliação e julgamento dos artigos por pareceristas; III – Resultado da avaliação; IV – Encaminhamento dos originais no formato livro à Editora; V – Publicação do livro. Art.8º - O artigo apresentado em formato diferenciado daquele indicado neste Edital não será apreciado.   Capítulo IV – DA SUBMISSÃO DOS ARTIGOS   Art.9º - O artigo deverá ser submetido por meio eletrônico, no formato doc, docx ou rich text format (rtf), através do endereço eletrônico www.sge.uneb.br/livro2.   Art. 10 - A submissão de artigo deverá ser feita em dois arquivos. O primeiro arquivo NÃO deverá conter qualquer identificação do(s) autor(es) e o segundo deverá conter a identificação do(s) autor(es).   § 1º - O primeiro arquivo deverá ser nomeado exatamente como segue: 1_ÁREA_ SIGLADAINSTITUIÇÃO_CPFDOPRIMEIROAUTOR. O segundo arquivo deverá ser nomeado exatamente como segue: 2_ÁREA_SIGLADAINSTITUIÇÃO_CPFDOPRIMEIROAUTOR. A seguir apresenta-se, respectivamente, exemplos das formas com as quais os arquivos de submissão deverão ser apresentados: 1_C_UNEB_17794823309 e 2 _C_UNEB_17724823309.   § 2º A identificação dos autores deverá ocorrer da seguinte forma: no primeiro arquivo deverá constar SOMENTE de título e artigo completo, sem qualquer identificação do(s) autor(es); no segundo arquivo deverá conter título e artigo completo com a inserção do(s) nome(s) do(s) autor(es) disposto(s) obrigatoriamente no corpo do artigo, abaixo do título à direita.   § 3º A composição da identificação do(s) autor(es) deverá conter: nome completo, formação, titulação acadêmica, instituição de ensino, e-mail para contato e link de acesso ao currículo Lattes, nesta ordem.   Art.11 - Cada artigo poderá ter, no máximo, 3 (TRÊS) autores. Art.12 - O período de submissão de artigos será de 01/ 08/ 2017 a 22/09/2017.   CAPÍTULO V – DA AVALIAÇÃO DO ARTIGO   Art.13 - O artigo classificado será avaliado de acordo com os critérios e pontuação contidos na seção COMO PUBLICAR, no título NORMAS PARA PUBLICAÇÃO, disponibilizadas no website da Editora (http://www.edufba.ufba.br). Parágrafo Único - A fim de garantir o anonimato no processo de avaliação, os artigos serão remetidos a pareceristas, em cópia cega. Art.14 – Serão selecionados, no máximo, 10 (dez) artigos. Art.15 - Os artigos selecionados serão publicados no livro em questão, respeitando o limite de 10 (dez) artigos ou a quantidade máxima de 200 páginas. Art.16 – Os artigos considerados qualificados e não classificados para o livro, estarão automaticamente convidados para publicação nos Anais do VI Seminário do grupo de pesquisa Educação, Universidade e Região – EdUReg, desde que o autor proceda a inscrição e submissão no endereço www.sge.uneb.br/6edureg, seguindo as regras do referido evento. Parágrafo Único - Será facultado ao(s) autor(es) apresentar o artigo em formato de comunicação oral no referido Seminário, desde que proceda a inscrição no evento.    Capítulo VI – DO RESULTADO   Art.17 - Os artigos selecionados serão divulgados a partir de 04 de outubro de 2017, no endereço eletrônico www.sge.uneb.br/livro2, no blog do grupo de pesquisa Educação, Universidade e Região – EdUReg, edureg.blogspot.com.br, na página do GESTEC, www.uneb.br/gestec e na página da UNEB, www.uneb.br. A Comissão Organizadora encaminhará comunicação, por e-mail, para o(s) autor(es) de artigo selecionado.   Capítulo VII – DA PUBLICAÇÃO   Art.18 - O lançamento do livro se dará em evento específico, com data, local e horário a ser definido pela Comissão Organizadora e pela EDUFBA.   Capítulo VIII – DO CRONOGRAMA   Art. 19 – O cronograma ocorrerá conforme o disposto abaixo:   Etapas Datas Publicação do Edital 01/08/2017 Submissão de artigo 01/08 a 30/09/2017 Avaliação e julgamento 02 a 09/10/2017 Divulgação de artigos qualificados e classificados 10/10/2017 Organização dos originais para envio à Editora 11/10 a 16/10/2017 Período para ajustes conforme parecer da Editora a partir de 23/10/2017 Publicação do Livro 1º semestre de 2018        Capítulo IX - DAS DISPOSIÇÕES FINAIS   Art.20 - A submissão não prevê a cobrança de taxas de nenhuma espécie. Art.21 - A participação neste processo seletivo implica a completa ciência e aceitação tácita dos termos e condições estabelecidos neste Edital, sobre os quais o candidato não pode interpor recurso ou alegar desconhecimento. Art.22 - Os autores dos artigos selecionados cedem, desde já, os direitos autorais à Editora, bem como, a utilização do artigo, o uso do nome e das imagens relativas à produção e divulgação para fins de promoção institucional do livro de que este Edital trata. Art.23 - As dúvidas poderão ser solucionadas pelo e-mail: edureg@uneb.br Parágrafo Único: mensagens encaminhadas para o e-mail devem conter obrigatoriamente no assunto: Edital 01/2017 – EdUReg. Art.24 - Os autores são responsáveis pela veracidade, ideias, discussões e imagens apresentadas no artigo de sua autoria. Art.25 - Os autores dos artigos selecionados submeter-se-ão às normas e condições de publicação de livros contidas na seção COMO PUBLICAR, no título NORMAS PARA PUBLICAÇÃO, disponibilizadas no website da Editora (http://www.edufba.ufba.br). Art.26 - Os casos omissos serão decididos pela Comissão Organizadora.   Salvador (BA), 01 de agosto de 2017.   Dra. Rosângela da Luz Matos Dra. Lídia Pimenta Boaventura Dr. André Ricardo Magalhães Me.José Expedito de Jesus Júnior Esp. Nataly Farias de Goes     COMISSÃO ORGANIZADORA    

V SEMINÁRIO FILOSOFIA E CINEMA: FOUCALT NO CINEMA

NUPE DEDC I Inscrição - 21/07/2017 à 03/08/2017

A realização de atividades de extensão ligadas ao campo das artes na UNEB sob a coordenação da professora Julice Oliveira tem início em 2004 com o Seminário Filosofia e Estética do Engajamento Político (extensão) que propôs uma investigação filosófica sobre os objetos de arte do cinema e da literatura; a atividade ocorreu no Departamento de Ciências Humanas e Tecnologias, Campus XVII (Bom Jesus da Lapa). No mesmo departamento nasceu o Projeto Cinema na UNEB (extensão) que funcionou de 2014 a 2006. No Departamento de Ciências Humanas do Campus IV (Jacobina) foi fundado e realizado em 2010, o Projeto de extensão Seminários Filosofia e Cinema, cuja continuidade acontece desde 2014 com a realização, do 11 Seminário Filosofia e Cinema: Educação e Juventude (projeto de extensão). O 111 e IV Seminário Filosofia e Cinema foi oferecido na categoria "projeto de ensino" para os alunos do curso de Pedagogia do DEDC-I matriculados regularmente no componente curricular Introdução à Filosofia. O V Seminário Filosofia e Cinema propõe pensar a experiência filmica mediante diálogo com a filosofia de Michel Foucault no que tange especialmente a abordagem dos temas da loucura e do cuidado de si (ética e estética da existência). Outras ações vinculadas às áreas de filosofia e arte são desenvolvidas entre 2004 e 20017, com destaque para: Grupo de Estudos Ética e Subjetividade (DCR-XVII), Grupo de Estudos Estética e Contracultura (DEDC-I), Grupo de Estudos Michel Foucault (DCR-IV), Barulho Criativo: Filosofia, Música e Poesia (DCR-IV); Sarau de Música e Literatura Inglesa (DCR-IV) e o Projeto Coro Oyá Igbalé: Música Sacra de Matriz Afro-brasileira (DEDC-I). OBJETIVO GERAL • Promover a investigação sobre teorias e fenômenos culturais relacionados à estética filosófica e a contracultura, a partir da experiência do filme com abordagem de temas do pensamento de Michel Foucault. OBJETIVOS ESPECÍFICOS • Realizar investigação teórica as concepções de loucura, poder, sexualidade, verdade e cuidado de si no pensamento de Michel Foucault; • Promover a difusão de filmes de arte; • Promover a difusão de pesquisa dos discentes do Grupo de Estudos Estética e Contracultura; • Fomentar o intercâmbio entre discentes dos cursos de licenciatura do DEDC I e pesquisadores do GEEC.

FÓRUM DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA: DEFICIÊNCIA MÚLTIPLA NUMA PERSPECTIVA MULTIDISCIPLINAR

NUPE DEDC I Inscrição - 17/07/2017 à 08/08/2017

EVENTO JÁ REALIZADO! ABERTO SOMENTE PARA CADASTRO DE QUEM PARTICIPOU!

Congresso Nordeste de Atividades Aquáticas (CONATA) e Congresso Internacional de Atividades Aquáticas (CONIATA)

DEDCXII Inscrição - 13/07/2017 à 26/10/2017

APRESENTAÇÃO EXPEDIENTE NORMAS PARA PUBLICAÇÃO ENDEREÇO PARA  CONTATO ANAIS DA EDIÇÃO ATUAL EDIÇÕES ANTERIORES O Congresso Nordeste de Atividades Aquáticas (CONATA) e o Congresso Internacional de Atividades Aquáticas (CONIATA) acontecem a cada dois anos, sendo um evento da área das Atividades Aquáticas, contendo eixos temáticos referentes a área da Educação Física.

CURSO DE EXTENSÃO: O 'eu' nos entrelaçamentos familiares. Pensando a família na contemporaneidade. Parte I

NUPE DEDC I Inscrição - 06/07/2017 à 19/07/2017

CURSO DE EXTENSÃO: O 'eu' nos entrelaçamentos familiares. Pensando a família na contemporaneidade. Parte I

II Ciclo de Debates Memória Música e Devoção — Omolu, o Rei da Terra

NUPE DEDC I Inscrição - 05/07/2017 à 23/08/2017

O II Ciclo de Debates Memória Música e Devoção — Omolu, o Rei da Terra dá continuidade às iniciativas contempladas com os eventos: II O Barulho Criativo Filosofia, Música e Poesia (DCH-IV da UNEB); I Seminário Herança Africana na Bahia: Música e Candomblé Angola (DEDC-I da UNEB, Salvador, 20 e 21/11;2014); e,  I Ciclo de Debates Memória, Música e Devoção: Oyá e Santa Bárbara(DEDC-I da UNEB, Salvador, 18/11/2015).  O objetivo principal do Grupo de Estudos Estética e Contracultura (GEEC)  vinculado ao GEPMAB (Grupo Estudos e Pesquisa da Memória Afro-Baiana) do DEDC-I,  que organiza o referido evento é fomentar a difusão do conhecimento de natureza estética sobre a música e Cultura como contribuição para a difusão e perpetuação da Memória entendida como “acontecimento”;  que apresenta um contínuo com múltiplas durações; que molda formas de pensamento, modos de vida e visões de mundo na Modernidade (séc. XIX-atualidade). Em 2017, o Grupo de Estudos Estética e Contracultura (GEEC)  e  Grupo Estudos e Pesquisa da Memória Afro-Baiana (GEPMAB) do Departamento de Educação (DEDC-I) da Universidade do Estado da Bahia (UNEB), realiza de 21 a 23 de agosto de 2017; das 8h30min às 18h; no Auditório Jurandyr Oliveira do Departamento de Educação (DEDC) do Campus I (Salvador) da Universidade do Estado da Bahia (UNEB), o II CICLO DE DEBATES MEMÓRIA, MÚSICA E DEVOÇÃO: OMOLU — O REI DA TERRA. O evento tem caráter regional e possui como objetivo principal promover o debate entre as várias áreas do conhecimento, assim como, o intercâmbio e a consolidação de parceria entre Programas de Pós-graduação, Grupos de Pesquisa, Cursos de Graduação, docentes e discentes de diferentes IES do Estado da Bahia. A II edição do Ciclo de Debates propõe a difusão de conhecimento de natureza multidisciplinar relativo ao tema da Memória com enfoque especial para à reflexão sobre o objeto de arte (música, artes plásticas, cinema e literatura) e culto do Orixá Omolu na cultural e religiosa de matriz afro-brasileira. O II Ciclo de Debates integra a Programação Oficial do Centenário de Mestre Didi, Deoscóredes Maximiliano dos Santos (1917-2013), artista plástico, escritor (Contos Negros da Bahia e Contos Nagô [1961], Porque Oxalá Usa Ekodidé [1997]), ativista cultural (fundou o Afoxé Troça Carnavalesca Pai Buruko no final da década de 30”) e religioso do Candomblé (possuía o cargo de Assobá de Omolu). Ele era filho de Maria Bibiana do Espírito Santo, mais conhecida como Mãe Senhora, que foi a terceira Ialorixá do Ilê Axé Opô Afonjá. Deoscóredes dos Santos fundou em 1980, o Ilê Asipá,  uma comunidade e terreiro de culto aos ancestrais Egum. Foi iniciado no Candomblé aos 7 anos e possuía o cargo de Sumo Sacerdote Alapini - Ipekun Oye.  O evento dedicará parte da programação para discutir e divulgar o legado de Mestre Didi no que tange aos campos das artes plásticas, da literatura e da religiosidade do Candomblé. A programação do evento contempla a realização de conferências com pesquisadores  do GEPMAB e docentes convidados da UNEB e de outras IES, sessões de comunicação para difusão da pesquisa realizada por docentes e discentes da Linha de Pesquisa Estética e Contracultura do GEPMAB e do GEEC; e, apresentação do Coro Oyá Igbalé: Música Sacra de Matriz Afro-Brasileira do DEDC-I da UNEB, que executa  música sacra afro-brasileira. O evento conta com o apoio da Direção do Departamento de Educação da UNEB, NUPE do DEDC-I, GEPMAB (Grupo de Estudos e Pesquisa da Memória Afro-baiana) e tem parceria com: a PROAF (Pró-Reitoria de Ações Afirmativas), CEPAIA (Centro de Estudos dos Povos Afro-Índio-Americano), APIDIC (Assessoria de Projetos Interinstitucionais para a Difusão da Cultura), CPDER (Centro de Pesquisa em Desenvolvimento Regional), Secretaria Especial de Articulação Interinstitucional (Seai), ASCOM/UNEB, PPG, SEAI  e  PROEX (Pró-reitoria de Extensão da UNEB) da UNEB; e, a Irmandade Beneficente e Religiosa de Ojés, Ogãs e Tatas: SIOBÁ. O evento é coordenado pelos docentes da linha de pesquisa estética e contracultura do GEPMAB Julice Oliveira (DEDC-I) e Francisco Sales (DCH-IV). Mais informações nas Páginas: https://www.facebook.com/events/464820520385818/ https://portal.uneb.br/noticias/2017/05/15/ciclo-de-debates-destaca-memoria-musica-e-devocao-inscricoes-abertas/  

Curso de Extensão: Arte e Criatividade

NUPE DEDC I Inscrição - 04/07/2017 à 17/07/2017

No curso de Arte e Criatividade, iremos mergulhar na relação entre a ontologia de ser, estar, criar e transformar. Navegar é preciso, então o faremos! Vamos vestir a roupa de nossa profundidade e sensibilidade e entender que criar é um processo contínuo de experiências e aprendizagem. Daí, podemos entender a real importância dos processos artísticos nos modos constitutivos dos indivíduos intrinsecamente, externamente e socialmente. O curso tem três blocos e suas atividades são integradas com os textos, vídeos e filmes que integram as discussões temáticas. Então, vamos seguir pelo pensamento das artes como um objeto de conhecimento, geração de diálogo, a partir da tríade entre Arte, Sociedade e Comunicação. Repensar e ressignificar é preciso! Passear pelas linguagens artísticas nas manifestações da atividade humana como processo de crenças e valores, percepção, imaginação e, sobretudo, de respeito às diversidades e subjetividades dos sujeitos.  Sejamos todxs artistas!

CURSO DE EXTENSÃO: Produção de Trabalhos Acadêmicos

NUPE DEDC I Inscrição - 04/07/2017 à 12/07/2017

CIRCUITO FORMATIVO ENSINO APRENDIZAGEM - Módulo II - Produção de Trabalhos Acadêmicos com a Professora Dra. Heldina P. Pinto Fagundes CURSO DE EXTENSÃO: Produção de Trabalhos Acadêmicos COORDENAÇÃO: Dra. Heldina P. Pinto Fagundes DATAS E HORÁRIO: 10 a 14/07/2017 – 13h às 17h no DEDC I PÚBLICO ALVO: Equipe da Brinquedoteca (preferencialmente) e demais interessados.

ORGANIZAR COLETÂNEA de artigos acadêmicos: Um dedo de prosa sobre os requisitos, padrões de qualidade, fomento

EdUReg Inscrição - 01/07/2017 à 29/09/2017

O curso de curta duração ORGANIZAR COLETÂNEA DE ARTIGOS ACADÊMICOS: Um dedo de prosa sobre os requisitos, padrões de qualidade, fomento foi ofertado para o grupo de pesquisa Educação, Universidade e Região (EdUReg) e teve por finalidade dar a conhecer os caminhos que estudantes de pós-graduação podem percorrer para aprender a organizar coletâneas de artigos em acordo com as exigências das agências de pós-graduação no país. 

I Seminário de (Multi)letramentos, Educação e Tecnologias

Geplet DEDCI Inscrição - 20/06/2017 à 17/08/2017

O evento será realizado de 19 a 21 de setembro de 2017. No Departamento de Educação - UNEB - Cabula.  Organizado pelo Grupo de Estudo e Pesquisa em (Multi)letramentos, Educação e Tecnologias (GEPLET), que pertence ao Centro de Pesquisa e Desenvolvimento Comunidades Virtuais (CV), do PPGEDUC/ UNEB, tem como intenção criar uma parceria/intercâmbio entre discentes, professores da Educação Básica e da universidade, entre pesquisadores de diversas áreas do conhecimento, de diferentes instituições de ensino superior em torno do tema, a partir de debates teóricos e compartilhamento de experiências, vivenciadas no campo dos (multi)letramentos, da Pedagogia dos Multiletramentos (proposta pelo Grupo de Nova Londres) e das tecnologias da informação e comunicação no contexto educacional.  Está organizado de modo a propiciar a socialização de pesquisas desenvolvidas, nos âmbitos da graduação, do mestrado e do doutorado, em andamento ou concluídas, relatos de experiências vividas em sala de aula, histórias de sala de aula, apresentação de projetos de trabalho, com vista a uma articulação da teoria e da prática, no ensino e aprendizagem de conteúdos das mais diversas áreas do conhecimento.

FUNDAMENTOS DA PSICOLOGIA ANALÍTICA - Curso de Extensão

NUPE DEDC I Inscrição - 13/06/2017 à 22/06/2017

O Serviço de Psicologia do Departamento de Educação Campus I da UNEB constitui-se como uma unidade de apoio ao ensino, pesquisa e extensão acadêmica, devendo responder à função de suporte às atividades e projetos desenvolvidos pelo corpo docente e discente do Curso, na perspectiva de melhor formar o estudante, aspirante à analista. Sendo assim, faz-se necessário um espaço de acompanhamento, através de conversações, debates, oficinas, eventos, grupos de estudo, estudos de caso, atendimento e supervisão nas diferentes abordagens analíticas. Uma dessas abordagens diz respeito à Psicologia Analítica, linha em ampla expansão mundial e nacional, que busca apoiar pessoas, em qualquer faixa etária, na busca de seu processo de realização pessoal, bem-estar e vida em sociedade da maneira mais produtiva e equilibrada possível. Na visão junguiana, o analista em formação precisa realizar experiências de atendimento clínico com supervisão adequada, a fim de poder construir sua identidade profissional que passa, também, por uma formação pessoal. Sendo assim, os estudantes que apresentarem uma identificação com essa linha terapêutica e que considerarem importante como suporte para a sua ampliação de conhecimento, na área da psicologia analítica, encontrarão um espaço para estudo, conversação, interação, prática clínica e supervisão. Como se trata de uma Universidade, não é aconselhável que a mesma desenvolva pesquisas somente em torno de uma ou duas linhas psicoterapêuticas. É de fundamental importância apresentar ao estudante de psicologia outras abordagens, a fim de que no término da sua formação possa escolher a sua linha de preferência, pois muitas são completamente divergentes, tanto na visão teórica, epistemológica e filosófica, quanto na prática clínica, propriamente dita. A Psicologia Analítica foi fundada por Carl Gustav Jung que, inicialmente, estudou e fez parceria de trabalho com Sigmund Freud, pai da Psicanálise que viu em Jung a possibilidade de dar continuidade às suas pesquisas, experimentos e prática médica. Durante um longo período, Freud e Jung estabeleceram longos diálogos e acompanhamentos de pacientes em comum, onde, na maioria das vezes, Freud representava para Jung um conselheiro, um modelo, um mestre. Porém os estudos de Jung começaram a divergir do seu mentor, pois eram pessoas de orientação familiar e ambiental bem diferente. Jung publica um ensaio sobre Energia Psíquica, o qual Freud não aprova por não considerar com bases psicanalíticas. Por essa razão, acontece o rompimento entre eles e mais tarde Jung declara-se um homem religioso, o que faz com que Freud não continue sendo seu mentor, pois os fenômenos da espiritualidade nunca foram considerados, pela psicanálise, como elementos para análise dos pacientes. A partir daí, muitos outros pontos começam a separar os dois e Jung decide se afastar definitivamente de Freud. Jung, então, funda a Psicologia Analítica que tem como base, além da consciência regida pelo ego, dois inconscientes: pessoal e coletivo. Jung inaugura sua teoria a partir dos estudos dos complexos e consolida o termo arquétipo como norteador do inconsciente coletivo. Nascem, assim, os pressupostos da teoria junguiana. Carl Gustav Jung busca mapear o aparelho psíquico a partir da força entre dois opostos que ele intitula persona e sombra e com essa referência trata seus pacientes, a fim de que possam se curar da neurose ou adaptar-se melhor à psicose, de maneira a integrar a personalidade, através da ligação entre o Self e o ego; consciência e inconsciente. Com essa perspectiva, Jung conhece várias civilizações, estuda filosofia profundamente e vai além com os estudos da alquimia, onde estabelece uma relação da psique com a transformação do metal em ouro (pedra filosofal). Jung se utilizou do estudo e análise da sua própria personalidade, postulando assim, o conceito do processo de individuação. Para ele, terapeuta e paciente formam no setting terapêutico o quaternário psíquico, onde ambos fazem parte do processo analítico intitulado como participacion mystique. Nesse sentido, o Núcleo Junguiano da Uneb visa apoiar os estudantes em sua trajetória, de maneira que eles possam se submeter a um estudo e uma ampliação da consciência, a fim de atenderem melhor os pacientes e poderem compreender o método analítico, de maneira integrada à formação teórica. O Núcleo abarcará todas as atividades ligadas ao exercício de formação em Psicologia Analítica, na graduação e também nos Cursos de Extensão, bem como grupos de estudo e supervisão dos pacientes que procurarem o serviço de atendimento clínico da Uneb. Esse espaço nasce porque a formação acadêmica regular não compreende a carga horária necessária para uma formação adequada em Psicologia Analítica. A ideia é que exista um espaço delimitado para que seja procurado pelos estudantes que desejarem conhecer e aprofundar seus estudos nessa abordagem.   II. OBJETIVO GERAL Atender a demanda de estudantes interessados em outras linhas de trabalho analítico, além do currículo oficial contemplado na formação acadêmica regular. Além disso, visa ampliar o olhar do profissional psicólogo para que o mesmo reconheça que o aparelho psíquico pode ser analisado sob vários ângulos e tratado de maneira diversificada, com diferentes técnicas e métodos de análise  III. OBJETIVOS ESPECÍFICOS * Fornecer subsídios teóricos e práticos numa abordagem junguiana; * Apoiar os estudantes para atenderem pessoas de qualquer faixa etária com demanda analítica;

Palestras - Descartes e Spinoza: A liberdade de pensar

NUPE DEDC I Inscrição - 08/06/2017 à 17/06/2017

Dois fatores distantes no tempo dificultaram a construção de um conhecimento baseado nas conexões entre pensamento e extensão. O primeiro nos remete ao modo de percepção da consciência por ela mesma, elaborada no século XVII, por Descartes, e o segundo, nos remete às disputas epistemológicas no século XIX. Ora, uma consciência que se evidenciou a partir de si mesma, sem considerar as ideias das modificações corporais e ainda as relações com as outras consciências, instalou um modo de percepção que isolou uma dimensão do nosso ser, a dimensão cognitiva, de tudo que nos compõe como seres humanos. Isolou uma dimensão que no real jamais poderá estar isolada. Assim, consideramos esse primeiro fator uma dificuldade inicial para pensar a unidade psicofísica como uma concepção capaz de orientar um modo de conhecer que, considera as conexões imanentes entre as ideias e as coisas. Um fator mais recente foi a formação de uma perspectiva disciplinar do conhecimento. Sabemos que as disputas epistemológicas do final século XIX foram acirradas. Tivemos, de um lado, por exemplo, a tentativa da sociologia em se constituir como ciência independente da psicologia. O caso mais emblemático foi, talvez, quando Durkheim ao conceber o "fato social" como objeto da sociologia, subordinou o elemento psicológico ao social. Mas, do outro lado, também havia uma psicanálise em construção a partir da noção de "inconsciente". Assim, "fato social" e "inconsciente" foram inventados como dois objetos distintos; cada qual com o seu método próprio de investigação. Um tempo de filiações teóricas e de fundações de áreas científicas; enfim, de divisões e disputas epistemológicas. Assim, conceber um modo de conhecer que considera tanto as conexões causais, quanto as equivalências sem causalidades, é uma maneira de superar dicotomias e disputas epistemológicas, que mais serviram para a defesa de campos de conhecimentos e divisões, do que para a formação de uma visão epistemológica baseada em noções compartilhadas e apropriadas segundo as linguagens pertinentes aos envolvidos no processo de construção do conhecimento. OBJETIVO GERAL O objetivo geral do projeto antes foi construir um modo de conhecer a partir da concepção de unidade entre corpo e mente elaborada por Spinoza. Agora, a partir de 2017.1, trabalharemos os desdobramentos da relação corpo e mente tendo como foco o Livro IV da Ética de Spinoza. OBJETIVOS ESPECÍFICOS OS dois objetivos específicos foram: 1) formular uma epistemologia que, além de desmistificar as dicotomias entre mente e corpo, indivíduo e sociedade, cultura e natureza, afeto e razão, construa uma maneira de conhecer, orientada pela ideia fundamental de que existe uma conexão necessária entre as ideias e as coisas; e 2) conceber, a partir dessa epistemologia, elementos que contribuam para a invenção de modos de expressões (linguagens) afinados com a ideia de unidade indissociável entre pensamento e extensão.

I WORKSHOP INTERNACIONAL EM DIFUSÃO DO CONHECIMENTO: TECNOLOGIA SOCIAL, EMPREENDEDORISMO SOCIAL E ECONOMIA CRIATIVA

ADM DCHI Inscrição - 06/06/2017 à 20/07/2017

I WORKSHOP INTERNACIONAL EM DIFUSÃO DO CONHECIMENTO: TECNOLOGIA SOCIAL, EMPREENDEDORISMO SOCIAL E ECONOMIA CRIATIVA Data: 27 e 28 de julho de 2017. Local: TEATRO DO MESTRADO EM CRÍTICA CULTURAL - Universidade do Estado da Bahia – Alagoinhas Objetivo: Criar espaço para discussão e produção de conhecimentos sobre difusão do conhecimento: tecnologia social, empreendedorismo social e economia criativa. a) Dar visibilidade aos grupos de pesquisa. b) Promover diálogos sobre difusão do conhecimento: tecnologia social, empreendedorismo social e economia criativa. c) Formar redes para construção de parcerias. d) Divulgar resultados das atividades com publicações. Público alvo: Corpo docente e discente do DMMDC e do Mestrado em Crítica Cultural com pesquisas e atuações em tecnologia social, empreendedorismo social e economia criativa, e os professores(as) do Colégio de Educação Profissional (CETEPS) - Alagoinhas. PROGRAMAÇÃO: 27 de julho de 2017 8:30 – Credenciamento. 9:00 – Abertura – apresentação feita pela Coordenadora do Programa de Doutorado (DMMDC), Coordenadora do Programa de Apoio ao Desenvolvimento Político Pedagógico da Rede Estadual de Educação Profissional, Coordenadora do I workshop em difusão do conhecimento, Coordenadora do Programa de Mestrado de Crítica Cultural e Representante da SEDUC-Alagoinhas. 9:30 – Conferência da Dra. Cristina Albuquerque (Universidade de Coimbra).  10:45 – Mesa-redonda 1: Abordagens Conceituais Tecnologia Social, Empreendedorismo Social e Economia Criativa.              Expositores: Elias Ramos (IFBA), José Cláudio Rocha (UNEB) e Suely Messeder (UNEB).              Coordenadora: Núbia Moura Ribeiro (IFBA).              Debatedor: Felipe Bonfim (UNEB). 12:00 – Intervalo.  13:30 – Comunicações Orais das produções do DMMDC e Mestrado de Crítica Cultural. 17:30 – Encerramento e coffee break. 28 de julho de 2017 9:00 – abertura – apresentação feita pela Coordenadora do Programa de Doutorado DMMCD. 9:30 – Mesa-redonda 2: Abordagens Conceituais Tecnologia Social, Empreendedorismo Social e Economia Criativa.              Expositores: Fátima Hanaque (UNEB), Sérgio Conceição (UNEB) e Maria Inês Marques (UFBA).              Coordenadora: Leliana Santos de Sousa (UNEB).              Debatedora: Nadja Amado (UFBA). 10:45 – Mesa-redonda 3: Abordagens Conceituais Tecnologia Social, Empreendedorismo Social e Economia Criativa.              Expositores: Hugo Saba (UNEB) e Francisca de Paula Silva (UNEB).               Coordenadora: Núbia Moura Ribeiro (IFBA).              Debatedor: Felipe Bonfim (UNEB). 12:00 – Intervalo.  13:30 – Mesa-redonda 4: Design Cognitivo e Tecnologia Social.              Expositores: Alfredo Matta (UNEB) e Emanuel Nonato (UFBA).               Coordenador: Antônio Carlos Sanches (UFBA).              Debatedor: Francisco Neto (UFBA). 15:00 – Conferência da Dra. Tânia Covas (Universidade de Coimbra).  17:30 – Encerramento e coffee break. Instituições realizadoras: DMMDC – Doutorado Multinstitucional e Multidisciplinar em Difusão do Conhecimento (UFBA/UNEB/IFBA/UEFS/SENAI/CIMATEC/LNCC) DCHT – Departamento de Ciências Humanas e Tecnologias (UNEB/Camaçari) DEDC – Departamento de Educação (UNEB/Campus I Salvador) DEDC – Departamento de Educação (UNEB/Alagoinhas) Mestrado em Crítica Cultural (UNEB)   Instituições Apoiadoras: IFBA – Instituto Federal da Bahia Universidade de Coimbra - Portugal FAPESB – Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia Prefeitura Municipal de Alagoinhas / SEDUC - Secretaria Municipal de Educação Comissão Cientifica: Ana Maria Ferreira Menezes Alfredo Eurico Rodrigues Matta Elaine Cristina Cambui Barbosa Elias Ramos Francisca de Paula Santos da Silva Maria de Fátima Hanaque Campos Núbia Ribeiro Suely Aldir Messeder   Comissão Organizadora Coordenação: Suely Aldir Messeder Maria de Fátima Hanaque Campos Maria Inês Corrêa Marques Equipe: Antônio Carlos Sanches Arlindo Pitombo José Francisco Neto Nadja Amado Natalícia Lima Barbosa Saulo Robledo Washington Santos Critérios para Envio de Trabalhos Enviar para fatimahanaque@hotmail.com um resumo em um único parágrafo com 150 a 500 palavras. Acrescentar no final três palavras-chave.

V edição do Café Científico MPEJA

NUPE DEDC I Inscrição - 05/06/2017 à 04/07/2017

O Café Científico MPEJA é um evento de cunho científico, promovido pelo Mestrado Profissional em Educação de Jovens e Adultos-MPEJA do Departamento de Educação DEDC-I da Universidade do Estado da Bahia-UNEB, com objetivo de ampliar as discussões e socializar as experiências de pesquisa com a comunidade, promovendo atividades acadêmicas de cunho científico - pedagógico que retratem as diferentes temáticas do contexto da Educação de Jovens e Adultos. O referido evento surge da necessidade de se estabelecer o diálogo com a sociedade civil no intuito de disseminar diagnósticos e entender a problemática em torno da formação educacional dos Jovens e Adultos e sua articulação com as demandas do mundo do trabalho. OBJETIVOS a) Proporcionar o encontro de pesquisadores das diferentes áreas do conhecimento com gestores, professores e integrantes da comunidade, como forma de ampliar os debates acerca de temas inerentes à EJA, no intuito de poder contribuir para a construção de uma sociedade mais dinâmica e transformadora. b) Realizar atividades científico-pedagógicas nos diferentes espaços públicos e privados promovendo a integração entre a Universidade e a comunidade local com o intuito de apresentar experiências exitosas e promover a divulgação das produções científicas no âmbito da EJA